Programi në vlerësim Master në Mësimdhënien e Letërsisë për Fëmijë ka rëndësi të madhe për disa arsye, veçanërisht në përmirësimin e aftësive të mësuesve dhe përmirësimin e përvojave edukative të nxënësve të rinjë. Ky program thellon kuptimin e mësuesve për historinë, evolucionin dhe diversitetin e letërsisë për fëmijë. Kjo përfshin njohuri rreth zhanreve të ndryshme, autorëve, temave dhe përfaqësimeve kulturore. Mësuesit fitojnë aftësinë për të vlerësuar dhe zgjedhur letërsi cilësore për fëmijët, duke kuptuar përshtatshmërinë e saj për moshën, vlerën edukative dhe potencialin për angazhim. Programi në vlerësim ndihmon mësimdhënësit të zbatojnë strategji për të kultivuar dashuri për leximin te fëmijët, e cila është themelore për mësimin gjatë gjithë jetës. Mësimdhënësit mësojnë si të integrojnë letërsinë për fëmijë në aspekte të ndryshme të kurikulës. Kjo mund të përmirësojë lëndë si artet gjuhësore, histori dhe shkenca shoqërore, duke ofruar mundësi ndërdisiplinore. Programi i pajis mësimdhënësit me metodologji për të përshtatur letërsinë dhe aktivitetet përkatëse për të përmbushur nevojat e ndryshme të nxënësve, duke marrë parasysh stilin e të mësuarit, nivelet e leximit dhe interesat.

Qëllimet programit të studimit në vlerësim në Mësimdhënien e Letërsisë për Fëmijë janë të përqendruara rreth përgatitjes së mësuesve për t’u angazhuar efektivisht me fëmijët përmes letërsisë, duke i ndihmuar ata të zhvillojnë të menduarit kritik, aftësitë e leximit dhe një dashuri për leximin. Qëllime tjera janë, krijimi i përvojës mësimore interaktive dhe përfshirëse, që promovon leximin dhe vlerësimin e letërsisë mes nxënësve, forcimi i aftësive të mësuesve për të ligjëruar leximin, shkrimin dhe aftësitë e kuptimit përmes përdorimit të letërsisë për fëmijë, si dhe shqyrtimin se si letërsia mbështet zhvillimin e fjalorit, të menduarit kritik dhe aftësitë njohëse tek mësuesit e rinjë.

Të diplomuarit e programit Master në Mësimdhënien e Letërsisë për Fëmijë mund të ndjekin një gamë të gjerë mundësish karriere, si brenda mjediseve edukative ashtu edhe jashtë tyre. Ekspertiza e tyre në letërsi, pedagogji dhe zhvillimin e aftësive të leximit i bën ata të përshtatshëm për role që përfshijnë mësimdhënie, zhvillim kurikulumi, kërkim dhe avokim. Për më tepër, të diplomuarit mund të punojnë si mësimdhënës, veçanërisht në shkolla fillore ose të mesme, ku mësojnë letërsinë, leximin, shkrimin dhe lëndë të tjera të lidhura. Të diplomuarit mund të punojnë gjithashtu në shtëpi botuese edukative ose si pjesë e ekipeve të zhvillimit të kurikulave në qarqet shkollore, duke krijuar programe dhe materiale leximore që integrojnë letërsinë për fëmijë në një mënyrë që përmirëson mësimin përmes lëndëve të ndryshme.

Rezultatet e të nxënit për programin e studimit nën vlerësim janë: 

 Zhvillojnë aftësi për të analizuar dhe vlerësuar tekstet letrare për fëmijë. Ata do të mësojnë të identifikojnë strukturat narrative, karakteret, temat, dhe mesazhet e ndryshme që përmbajnë këto tekste.

 Aftësohen për të përdorur letërsinë në mënyrë efektive në mjediset edukative, duke përdorur metoda dhe strategji për të angazhuar fëmijët dhe për të promovuar leximin dhe të menduarit kritik.

 Fitojnë kompetenca të teorive dhe praktikave më të mira të mësimdhënies dhe të të nxënit, të metodologjive ndërvepruese dhe atyre të nxitjes së të menduarit kritik dhe krijues.

 Demonstrojnë  qasje të mësimdhënies dhe vlerësimit që i përgjigjen kompleksitetit të mësimdhënies dhe të nxënit 

 Mësojnë të përdorin letërsinë për të adresuar çështje sociale dhe kulturore që ndërlidhen me zhvillimin e fëmijëve, si p.sh. diskriminimi, integrimi social, dhe ndihma për fëmijët në situata të ndjeshme.

 Eksperimentimi me teknologjitë e reja dhe mediat digjitale për të zhvilluar dhe implementuar materiale letrare dhe aktivitete që angazhojnë fëmijët dhe mbështesin mësimin.

 Vlerësojnë dhe kritikojnë letërsinë për fëmijë në lidhje me përfaqësimin dhe diversitetin dhe do të zhvillojnë aftësi për të identifikuar dhe adresuar mangësitë në materialet e disponueshme.

 Fitojnë njohuri për proceset e shkrimit dhe ilustrimit për fëmijë, duke mësuar si të krijojnë tregime dhe përmbajtje që janë të përshtatshme dhe tërheqëse për një audiencë të re.

 Shkathtësi  të të shkruarit  kreativ për  të shprehur imagjinatën, mendimet, emocionet dhe tregimin e historive.

Objektivat e programit Mësimdhënie e letërsisë për fëmijë(MA)

 Analizojnë karakteret kryesore dhe ndihmëse, duke kuptuar motivet dhe zhvillimin e tyre gjatë tregimit:

 Zhvillojnë aftësi për të implementuar metoda interaktive që inkurajojnë fëmijët të angazhohen aktivisht me tekstet letrare, si diskutime në grup, lojëra role dhe aktivitete kreative;

 Fitojnë njohuri mbi teoritë e ndryshme të mësimdhënies, duke kuptuar se si ato ndikojnë në procesin e të nxënit;

 Aplikojnë qasje të ndryshme mësimdhënies që përputhen me nevojat e ndryshme të nxënësve, duke marrë parasysh nivelet e tyre të njohurive dhe stilin e të nxënit;

 Aftësohen për të analizuar dhe vlerësuar mënyrat se si letërsia adreson çështje sociale;

 Shprehin kreativitetin e tyre dhe të zhvillojnë aftësi përmes përdorimit të  mediave digjitale; 

 Ndihmojnë të kuptojnë se si kritika letrare mund të kontribuojë në përmirësimin e cilësisë së letërsisë për fëmijë;

 Zhvillojnë aftësi krijuese duke shkruar tregime origjinale që janë të përshtatshme për fëmijët, duke marrë parasysh interesat dhe moshën e audiencës;

 Mësojnë si të shprehin mendimet dhe emocionet e tyre nëpërmjet shkrimit, duke përdorur gjuhën figurative dhe stilin personal.